محمد قاروط ابو رحمه
أما قبل:
لا يصح أن يسبق اسم خليل الوزير إلا اسم وصف واحد، الفدائي خليل الوزير أبو جهاد، ذلك لأنه كذلك.
ولان العقل الجمعي والذاكرة الوجدانية للشعب الفلسطيني والعربي تحتفظ بقداسة لهذا الوصف، ولان التعريف الحرفي في معجم المعاني (معجم عربي عربي) يعرف الفدائي بالنص التالي: فِدَائِيٌّ (فِدَائِيٌّ فِلِسْطِينِيٌّ :- : الْفِلِسْطِينِيُّ الْمُجَاهِدُ فِي سَبِيلِ تَحْرِيرِ بِلاَدِهِ مِنَ الاِحْتِلاَلِ وَالَّذِي يَتَقَدَّمُ لِلْقِيَامِ بِأَخْطَرِ الْعَمَلِيَّاتِ الْحَرْبِيَّةِ . :- جُنْدِيٌّ فِدَائِيٌّ)، وقبل ذلك وبعده فان الشعب الفلسطيني قد كرم الفدائي بان جعل نشيده الوطني، فدائي.
لا زال الشعب الفلسطيني إذا أراد تكريم أي فرد عرفه قبل اسمه بالفدائي او الفدائية.
ولأنه صدق ما عاهد الله وزملاءه والشعب عليه أكرمه الله سبحانه وتعالى بأربع كرامات عند استشهاده:
١- استشهد وهو يحمل مسدسه.
٢ - مقبل غير مدبر.
٣ - قتلته عصابات المشروع الصهيوني.
٤ - ظهور حب الناس إليه
وبعد استشهاده أكرمه الله بشعب وفيّ لا يزال يذكره ويذكر خصاله ويترحم عليه.
هذه المقالة لا تمجد الشهيد، كان هو بذاته لا يريد مجدا شخصيا، كان يريد مجدا لامته العربية.
كان يرى أن صناعة مجد للأمة العربية تمر فقط عبر إنهاء المشروع الصهيوني وأداته في فلسطين.
الشهيد صنع وإخوته للشعب الفلسطيني وأمته العربية نواة المجد: الثورة الفلسطينية المعاصرة.
كان الفدائي الشهيد يتحلى بصفات شخصية كالشجاعة والانضباط الذاتي الشديد والمثابرة والاستمرارية.
الصفات الأربع هي صفات الفدائيين ولكنه تميز عنهم بان أخذ القمة من هذه الصفات.
أما بعد:
ان الفدائي خليل الوزير كان يعرف بدقة مكامن القوة والضعف لدى المشروع الصهيوني، وكان يصنع الفرص لمواجهته ويعرف كيف يواجه التهديدات.
كان لقراراته الاستراتيجية في الحرب المجنونة في لبنان 1974-1976، وما تخللها من صدام مع الجيش السوري الأثر الكبير في تحريك الموارد البشرية والمادية وتوظيفها لتحقيق الأهداف المرسومة او لدرء المخاطر التي تواجه المشروع الوطني.
وتضمن القرارات الاستراتيجية التي اتخذها في تلك الحقبة قرار إعادة تصويب الوضع العام وحشد الطاقات لإعادة الاعتبار للاشتباك مع المشروع الصهيوني، فكان قرار إنشاء مطار أنصار في جنوب لبنان فيه رمزية التحدي للذين يحاصرون قوات الثورة الفلسطينية، وفيه أيضا استدراج للمعركة مع المشروع الصهيوني، ثم تلا ذلك دفع كتيبة الجرمق إلى مارون الرأس وقوات أخرى الى الطيبة ورب الثلاثين ثم عملية الساحل (دلال المغربي) ثم التصدي البطولي في اجتياح آذار 1978.
أحببت أن أوجز عن فترة عصيبة مرت بها الثورة الفلسطينية، وكيف كان منهج الفدائي الشهيد في القيادة يرتكز أساسا على وعي أن كل الجهد يجب أن يركز نحو تدمير المشروع الصهيوني في بلادنا.
السلوك القيادي عند الشهيد أبو جهاد خليل الوزير
كان الفدائي الشهيد قائدا موقفيا يعالج كل أمر حسب الظرف والموقف ودرجة نضوج الذين سينفذون قراراته.
كان قائدا يفعل الأشياء الصحيحة ولا يهتم بالطريقة الصحيحة، كان يعرف ما يريد وكيف يصل إليه.
استخدم الفدائي الشهيد العصف الذهني كأحد أهم استراتيجياته القيادية في صقل ما يريد وإقناع الآخرين بما يريده.
واستخدم أربعة أساليب لتسويق وإقناع الآخرين بتنفيذ قراراته.
أولا: منهج القيادة بأسلوب التوجيه:
استخدم هذا الأسلوب مع الإخوة حديثي التجربة والذين يتمتعون بدرجة التزام عالية.
كما استخدمه مع الأخوة الذين لديهم خبرة ولكنه يريد أن يكلفهم بتنفيذ أمر لم يجربوه مسبقا.
وهذا الأسلوب متعب للقائد، حيث يقوم القائد بهذا الأسلوب بإعطاء الكثير من التوجيهات مثل ماذا على الآخرين القيام به؟ وأين؟ ومتى؟ وكيف؟ ويحتاج هذا الأسلوب إلى رقابة ومتابعة مستمرة.
ثانيا: منهج القيادة بأسلوب التدريب:
استخدم الفدائي هذا الأسلوب في كل الأعمال التي كانت بحاجة إلى نقل جزء من روحه إلى الآخرين شهدت ذلك عندما قابلنا أكثر من مرة قبل التحرك إلى تل الزعتر عبر المونتي فيردي.
واحسب انه استخدمه مع مجموعة دلال المغربي.
في هذا الأسلوب ينقل الفدائي روحه ومعنوياته إلى الآخرين، يشجعهم ويوجههم ويطلب رأيهم ويفسر قراراته ويستخدم الإصغاء كثيرا، ويستخدم هذا الأسلوب عندما تكون المجموعة المتلقية أكثر كفاءة وخبرة.
ثالثا: منهج القيادة بالأسلوب التشجيعي.
شهدت هذا الأسلوب في عام 1975 في ترشيش قبل الدخول إلى تلة الزعرور وعينطورة. كانت القوات منهكة، وغير متجانسة، وإذ به يطل علينا أنيقا وحليق الذقن وبملابس مناسبة.
بدأ بسرد الوقائع عن الإرهاق وعدم التجانس، ثم عدد أسباب خوض هذه المعركة، وأكد أننا ملزمون أمام شعبنا على الحفاظ على القرار المستقل. باختصار قال: القرار المستقل يعني أن تكون فلسطين لنا.
ويستخدم أيضا هذا الأسلوب لتسهيل التعاون والتداخل في العمل، وكان يستمع لكل رأي ويثني عليه او يصححه.
وهذا الأسلوب أيضا كان يستخدمه لمشاركة الآخرين بالقرارات التي سينفذونها.
لم يشعر أي منا انه تلقى تعليمات وإنما شعرنا أننا من صنعنا القرارات.
انه تحويل تدريجي للقرارات وحل المشكلات من القائد الآخر كي يتخذها.
ويستخدم هذا الأسلوب عندما يكون المنفذ متقدماً في طور النضج، وخبير بعمله وكفاءته عالية.
رابعا: منهج القيادة بأسلوب التفويض.
استخدم هذا الأسلوب مع قادة قوات العاصفة وقادة لجان الغربي والإعلام والتوجيه السياسي.
وهنا يقوم بتوضيح المشكلة أو القضية المطروحة، ثم يفوض المعني لاتخاذ القرارات وحل المشكلات بالطريقة المناسبة. ويكون سلوك التوجيه والتشجيع هنا قليلا، وتكون القرارات ومسئولية التنفيذ على عاتق المعني بالتنفيذ. ويلجأ إلى هذا السلوك عندما يكون المعني ناضجاً، وذاتي الاندفاع، وخبيراً بعمله، وكفاءته عالية، والتزامه مرتفع، ومنجز موفق إذا حصل على الدعم والتشجيع اللازمين.
وأخيرا:
كان فدائيا قارئا. عندما عدت إلى طرابلس بعد الخروج منها التحقت بي زوجتي وأبنائي، وأقمت في منزل الفدائي الشهيد خليل الوزير بعد استئذانه.
بعد يومين من الإقامة في المنزل وجدت في خزانة الملابس شنطة دبلوماسية ثقيلة لونها بني هاتفته بواسطة أبو صلاح في قبرص فقال افتحها فإذا هي كتب، قلت له هل أرسلها لك؟ قال؟ هي لك على أن تقرأها.
هذا ما اجتهدت به آملا أن أكون قد وضعت سطرا في بحث يجب ان ينجز عن القيادة في سيرة الفدائي الشهيد خليل الوزير.
رحم الله الفدائي ياسر عرفات الذي كان فراش نومه بجوار مكتبه.
رحم الله الفدائي خليل الوزير الذي كان مكتبه بجوار فراش نومه.
